大肉大捧一進(jìn)一出好爽MBA：現象背后的商業(yè)邏輯與爭議
近年來(lái)，中國商學(xué)院領(lǐng)域頻現“大肉大捧一進(jìn)一出好爽MBA”的奇特現象，這一表述雖帶有戲謔意味，卻精準概括了部分MBA項目在招生、培養與畢業(yè)環(huán)節中存在的功利化趨勢。所謂“大肉大捧”，即部分商學(xué)院以高額獎學(xué)金、豪華師資陣容及企業(yè)合作資源為賣(mài)點(diǎn)吸引學(xué)員；“一進(jìn)一出”則直指某些項目的速成化特征——學(xué)員通過(guò)簡(jiǎn)化流程快速入學(xué)，再以“保畢業(yè)”形式輕松獲取學(xué)位。此類(lèi)現象背后，折射出教育產(chǎn)業(yè)化與學(xué)術(shù)價(jià)值之間的深層矛盾。數據顯示，2022年國內MBA報考人數突破25萬(wàn)，而部分頭部商學(xué)院的學(xué)費漲幅高達30%，但課程質(zhì)量與學(xué)員滿(mǎn)意度卻呈現兩極分化。這一矛盾的核心在于：商學(xué)院是否在追逐商業(yè)利益的過(guò)程中，忽視了教育本質(zhì)？
奇葩現象的成因：資源錯配與考核機制失衡
“大肉大捧”策略的盛行，本質(zhì)上源于商學(xué)院對排名競爭與營(yíng)收增長(cháng)的迫切需求。為爭奪優(yōu)質(zhì)生源，部分院校不惜投入重金包裝項目：一方面通過(guò)簽約明星教授、舉辦高端論壇提升品牌溢價(jià)；另一方面則與企業(yè)合作推出“定制化課程”，將學(xué)員直接輸送至合作單位實(shí)習就業(yè)。然而，這種資源堆砌往往伴隨教學(xué)內容的空心化。某985高校MBA學(xué)員反饋，其課程中近40%為商業(yè)案例分析，但教師僅停留在理論講解層面，缺乏實(shí)戰指導。更值得警惕的是“一進(jìn)一出”的畢業(yè)機制——部分院校為維持畢業(yè)率，降低論文審核標準，甚至默許代寫(xiě)行為。這種現象的背后，是商學(xué)院將“學(xué)員數量”與“學(xué)費收入”作為核心KPI的考核體系缺陷。
學(xué)術(shù)商業(yè)化沖擊下的教育生態(tài)重構
當MBA項目異化為“教育快消品”，其后果已超越單純的質(zhì)量爭議。首先，資源過(guò)度向頭部院校集中導致區域性教育失衡。例如，長(cháng)三角地區某商學(xué)院?jiǎn)文甓全@得的企業(yè)贊助高達2.3億元，而中西部同類(lèi)院校的校企合作項目不足其10%。其次，“速成式”培養模式削弱了MBA學(xué)位的含金量。獵頭行業(yè)數據顯示，2023年企業(yè)對MBA畢業(yè)生的起薪漲幅同比降低5%，部分雇主明確表示更看重實(shí)際工作經(jīng)驗而非學(xué)位標簽。更深遠的影響在于學(xué)術(shù)公信力的流失——當學(xué)員發(fā)現支付高昂學(xué)費后僅獲得“鍍金證書(shū)”，而非系統化的管理能力提升，商學(xué)院的長(cháng)期品牌價(jià)值將面臨崩塌風(fēng)險。
破局路徑：從流量競爭回歸價(jià)值創(chuàng )造
要扭轉“大肉大捧一進(jìn)一出”的畸形生態(tài)，需從制度設計與市場(chǎng)監督兩端發(fā)力。政策層面，教育部已在2023年啟動(dòng)MBA項目動(dòng)態(tài)評估機制，對就業(yè)率造假、論文抄襲等行為實(shí)施“一票否決制”。院校自身則需重構課程體系：例如復旦大學(xué)MBA推出的“雙導師制”，由企業(yè)高管與學(xué)術(shù)教授共同指導學(xué)員完成產(chǎn)業(yè)課題；中歐國際工商學(xué)院則引入“模塊化學(xué)習+實(shí)踐積分”制度，要求學(xué)員在畢業(yè)前累計完成500小時(shí)企業(yè)咨詢(xún)項目。對求學(xué)者而言，選擇MBA項目時(shí)應重點(diǎn)關(guān)注三項指標：課程與職業(yè)規劃的匹配度、校友網(wǎng)絡(luò )的活躍度，以及院校在細分產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的資源沉淀能力。唯有供需雙方共同回歸理性，才能遏制教育投機行為，重建商學(xué)院的學(xué)術(shù)護城河。
